Еще не получили аттестата, а уже покоряют технический олимп! Юные южноуральцы разработали решения реальных проблем на производствах. Свои разработки они представили на конкурсе «ИКаР». Как детсадовцы предложили автоматизировать сталелитейный цех и какое оно — будущее российской инженерии?

Воспитанники магнитогорского детсада придумали, как роботы могут облегчить работу сталеваров. Их комплекс управляется с планшета.

В восторге от будущих инженеров Магнитогорска — не только жюри, но и зарубежные гости! С юными дарованиями на конкурсе «ИКаР» знакомится делегация из Китая. Свой дрон-бумеранг с автоматической посадкой им показывают старшеклассники региона.

Делегаты — представители китайской системы образования. Россия и Китай плотно сотрудничают, а студенты обеих стран учатся в университетах союзника. Образовательный обмен хотят организовать и для школьников! В том числе, в рамках таких конкурсов.

«Я в невероятном восторге от всего, что сегодня увидела! Меня поразили дети, их творческие проекты. И действительно — иметь в Китае подобную систему — это какая-то мечта», — поделилась заместитель директора школы города Шаосин (провинция Чжэцзян) Чжан Вэйхуа.

А у наших юных техников есть, чему поучиться! Старшеклассники создали дрон-помощник, который сможет спасти жизнь бойцу — привезти аптечку, еду или боеприпасы.

Вот так видит обстановку второй оператор дрона — он помогает управлять им ночью и в условиях плохой видимости. Кроме того, помогает искать людей на местности. Летит такая птичка до 10 километров вдаль и может нести с собой груз до 2,5 килограммов. Кроме того, дрон запоминает место сброса и может вернуться туда снова.

Опытные образцы собрали почти полностью из трофейных деталей — запчасти дронов юношам предоставила ветеранская организация. В мирной жизни, говорят изобретатели, «птичка» готова помогать спасателям.

Куда ни повернись — всюду макеты, механизмы и горящие глаза! Конкурс «ИКаР», то есть «Инженерные кадры России», собрал почти четыреста участников! Девять направлений, где дети получают техзадание от реального производства: автоматизировать какой-либо процесс.

«У нас есть документы о внедрении. То есть как раз вот по линии никелирования, те решения, которые предложили ребята, являются вполне перспективными и с большой долей вероятности мы их будем реализовывать», — рассказала руководитель центра развития инновационно-образовательной среды промышленной компании Александра Гребенщикова.

Под свой патронаж юных техников берут крупные производства региона. И заодно — присматривают кадры. Которые, как известно, решают все.

«Выпускники наших инженерных классов, участники команд — поступают к нам в корпоративный колледж на востребованные специальности. Мы их уже с первых практик привлекаем, многие остаются прямо совмещая учебу и работу у нас. И это дети с горящими глазами! Которые умеют генерировать инженерные решения, предлагать что-то новое. Для нас этот конкурс очень важный, он прям стратегическая линия для нас», — поделилась начальник отдела реализации образовательных проектов корпоративного университета кузнечно-прессового завода Мария Нагорная.

Будущих инженеров здесь растят, как цветы в оранжерее — трепетно и с вниманием к каждому. И чтобы вырос хороший специалист — «заразить» изобретательским азартом важно уже с детского сада.

«Вот эта цепочка очень важна — чем раньше мы начинаем прививать любовь к технике, к знаниям — тем больше ребенок увлекается предметами школьной программы. Потому что ничего не поедет, не заработает, если ребенок не знает физику, математику и другие предметы. Поэтому чем раньше вовлекается ребенок — тем лучше», — отметил руководитель регионального центра детского и юношеского технического творчества Владислав Халамов.

Лучшие разработки регионального этапа конкурса «ИКаР» юные южноуральцы представят уже на всероссийском соревновании в мае этого года.