Ярослав Бызов и Артём Чеватаев, несмотря на юный возраст, могут легко объяснить принцип работы шлифовального станка. Они не просто играют в конструктор, они проектируют настоящего сервисного робота. В будущем созданная модель может выполнять задачи на настоящем производстве.
«По конвейерной ленте деталь едет и подаёт сигнал к ультразвуковому датчику. Датчик замечает сигнал и подает сигнал манипулятору», — рассказал ученик школы № 84 Ярослав Бызов.
Дети соединили конвейерную ленту, манипулятор и шлифовальный станок в единый механизм. Каждое движение просчитано. Робот берет деталь, переносит ее, запускает обработку и отправляет дальше. Настоящий автоматизированный цикл, собранный инженерами из начальной школы.
Идеей создать своего робота ребята загорелись после визита на Челябинский тракторный завод. Они увидели огромные цеха и решили: труд человека должен быть творческим, а рутинную работу пусть выполняют машины. Вернувшись в учебный класс, мальчишки сразу начали прорабатывать эскизы и продумывать механику. Чтобы модель работала безупречно, к процессу подключились настоящие технологи с ЧТЗ.
«Сама идея у нас в октябре возникла как раз, как только начались занятия. В ноябре мы делали первые наработки, ходили на защиту на завод с нашим сервисным роботом. Послушали технолога, он нам сделал правки, которые мы потом переделали», — рассказала педагог дополнительного образования школы № 84 Татьяна Кодулева.
Так начался их путь в большую инженерию. Вместе с мастерами дети доработали чертежи и исправляли ошибки. Специалисты завода с первых минут общения поняли: перед ними не просто школьники, а будущие коллеги, которые мыслят смело и уже сейчас говорят на языке техники.
«Насколько я помню, в этом классе еще дроби не преподают. А при мне ребята калибровали работу всех механизмов, внося коррекцию по всем механизмам в десятых долях. То есть объем знаний просто впечатлил», — отметил технолог ЧТЗ (концерн УВЗ) Алексей.
Этот проект — удачный пример коллаборации школы и производства. Завод в будущем получит мотивированные и подготовленные кадры, а дети — четкое понимание, куда идут. Их сервисный робот пока лишь макет, но он уже сегодня решает главную задачу — зажигает интерес к инженерному делу и у других ребят.
